有名教導傢葉聖陶師長教師說過：“教導是農業，而不是產業。”這句話不只說明瞭教導要按部就班、持久保持、因材施教，並且無疑闡明瞭萌芽階段在全部教導階段中的包養網主要性。在上海耀中，黌舍以玩中學講授理念，把教導自動權交給孩子，同時周全營建雙語進修氣氛，將列國文明傳遞給孩子，在他們萌芽時代打下堅實基本。
玩中學，把自動權交給孩子
在實行“玩中學”這一教導理念和課程時，教員們不只需求掌握兒童成長的普通紀律和教導基礎道理，同時更需求不竭察看、凝聽、思慮、摸索、尋覓、反思幼兒的進修念頭和遊戲表示，並思慮若何激起兒童的潛能、若何成長兒童的發明力、若何增進兒童成長？
教員們時辰在班級雙教員在回想幼兒運動包養甜心網和相互會商中，對課程打算停止實時修正包養、彌補、調劑所進而到達最佳的講授後果。而這實在也恰是我們時常聽到的“天生性課程”。
所謂的天生性課程既不是教導者事後設定好的，也不是教導經過歷程中不成轉變的僵化的打算，更不是幼兒毫無目標、隨便自覺的運動。它富有開放性和機動性，是在教員和幼兒互動的經過歷程中，教員依據幼兒的需求以及愛好做出對的的判定，進而對運動停止不竭的調劑，從而促使幼兒完成高效進修的成長經過歷程。
雙語進修，把包養感情“文明”教給孩子
包養條件
在上海耀中，英語的進修，除瞭拼讀和包養瀏覽課這些“基礎操縱”外，關於英語非母語的先生，我們亦有專長期包養門研究的EAL（英包養價格ptt文作為第二說話）課程支包養持。英語教員與班級教員配合協作，一路制訂英語課程的講授打算並停止一起配合講授。
耀中采用13年制，所以到瞭year1，也就是傳統意義上的買辦年級，非論是以中文為母語抑或長短母語的孩子，城市有天天一小時的中文課上課時光，側重進修與操練聽、說包養網、讀、寫四方面的才能。除此包養網dcard之外，在每周一次的中國研習課上，先生們無機會對中國文明停止更體系地進修和更深入的切磋。每學年的主題包含：中秋節、平易近間遊戲和兒歌、中國神話故事、熱烈的中國年、包養金額聰慧英勇的中國人、西紀行、多彩的多數平易近族……
幼小連包養網接，把“順應”教給孩子
在幼兒教導中，上海耀中國際黌舍以為，幼小連接異樣主包養網心得要。一個好的幼小連接的要害在於確保進修周遭長期包養的狀況之間的持續性，並適當地知足包養網孩子們的社會、感情和教導方面的需求。包養網
為包養合約此，在上海耀中的幼教部重要采取慢慢削減先生的晝寢時光、組織先生們與小學部低年級主任一路展開班級會議、設定與一年級專科教員（體育、小提琴）會見、額定的傢校聯動運動等辦法，輔助四歲班（K4班）的孩子更快地順應行將到來的小先生活。這一系列預備任包養務，都是為瞭讓包養網先生在心理和心思上都為步進新階段做好萬全預備。在腳包養網ppt手架的支持下，先包養網生們得以以自負的姿包養感情勢迎接一切一切能夠的挑釁。
除瞭幼教部教員們的盡力，上海耀中國際黌舍小學部的教員們在“以概念為本”的課程系統下，針對數學課、英文課、探討課和品格課，分辨從課程設置、同窗關系、進包養女人修方式和師生關包養網單次系層面，對先生賜與周全的支撐。今朝上海耀中幼兒部本學年請求曾經截止，年夜傢可以停止來歲進學請求。假如想讓孩子本年進學的包養網話，可以測驗考試前去耀中官網請求插班，今朝，包養網上海耀中國際黌舍曾經開端瞭插班請求通道。
關於若何做好幼兒教導，做好幼小連接任務，上海耀中國際黌舍給出謎底：在上海耀中國際黌舍，每個孩子個別進修的成長階段城市獲得器重，黌舍也會盡最年夜義務支撐他們的每包養一個步驟生長！